õnnetus

Kordamine

Ülesanne

Hädaabikõne - mis info on oluline?

Õpiväljundid

II kooliaste » Sekkumine » Konkreetses ohuolukorras juhib kaaslaste tähelepanu ohutu liikluskäitumise vajalikkusele, vajadusel teavitab täiskasvanut või politseid liiklusõnnetusest (helistab hädaabinumbril 112) ning ohtlikest olukordadest liikluses

Inimeseõpetus

hädaabikõne

õnnetus

abi kutsumine

Vaata

Arutelu

Vaatlus

Ülesanne

Jalgrattur ja autojuht

Õpiväljundid

I kooliaste » Käitumise ja jälgimise analüüsimine » Vaatleb õpetaja juhendamisel teiste käitumist liikluses

I kooliaste » Teekonna planeerimine » Kirjeldab enda teekonda kodust kooli vastavalt oma liikumisviisile ja toob välja, millised on tema jaoks keerulised kohad liikluses, sh kooli ümbruses

I kooliaste » Ohutu käitumise väärtustamine » Saab aru, et ohutu käitumine liikluses aitab vältida õnnetusi ning valikute korral eelistab käituda ohutult

Eesti keel

Inimeseõpetus

õnnetus

jalgratas

funktsionaalne lugemine

112

Vaata

Arutelu

Ülesanne

Jutustus maja hoovis peitust mängivatest lastest

Õpiväljundid

I kooliaste » Ohutu ja ohtliku käitumise eristamine » Selgitab, millised kohad liikluses on kõndimiseks, müramiseks ja mängimiseks ohtlikud (nt koostab tagajärgedest tulenevalt ohtlike kohtade pingerea)

I kooliaste » Ohutu käitumise väärtustamine » Saab aru, et ohutu käitumine liikluses aitab vältida õnnetusi ning valikute korral eelistab käituda ohutult

II kooliaste » Ohutu ja ohtliku käitumise eristamine » Märkab ja kirjeldab võimalikke ohtlikke situatsioone erinevates liikleja rollides ning liikluskeskkondades

II kooliaste » Ohutu käitumise väärtustamine » Saab aru, et ohutu käitumine liikluses aitab vältida õnnetusi ning valikute korral eelistab käituda ohutult

Eesti keel

Kirjandus

Vaata

Kordamine

Ülesanne

112 helistamine, simulatsiooni kirjeldus

Õpiväljundid

I kooliaste » Ohutu käitumise väärtustamine » Saab aru, et ohutu käitumine liikluses aitab vältida õnnetusi ning valikute korral eelistab käituda ohutult

I kooliaste » Sekkumine » Konkreetses ohuolukorras juhib kaaslaste tähelepanu ohutu liikluskäitumise vajalikkusele, vajadusel teavitab täiskasvanut või helistab hädaabinumbril 112, veendudes eelnevalt enda ohutuses

Eesti keel

Inimeseõpetus

Liikumisõpetus

112

jalgrattur

õnnetus

Vaata

Kordamine

Ülesanne

Kuidas anda esmaabi - lohista

Õpiväljundid

II kooliaste » Sekkumine » Konkreetses ohuolukorras juhib kaaslaste tähelepanu ohutu liikluskäitumise vajalikkusele, vajadusel teavitab täiskasvanut või politseid liiklusõnnetusest (helistab hädaabinumbril 112) ning ohtlikest olukordadest liikluses

II kooliaste » Ohutu käitumise väärtustamine » Saab aru, et ohutu käitumine liikluses aitab vältida õnnetusi ning valikute korral eelistab käituda ohutult

Eesti keel

Loodusõpetus

esmaabi

õnnetus

ennetus

Vaata

Kordamine

Ülesanne

KUIDAS ANDA ESMAABI

Õpiväljundid

II kooliaste » Ohutu käitumise väärtustamine » Saab aru, et ohutu käitumine liikluses aitab vältida õnnetusi ning valikute korral eelistab käituda ohutult

II kooliaste » Sekkumine » Konkreetses ohuolukorras juhib kaaslaste tähelepanu ohutu liikluskäitumise vajalikkusele, vajadusel teavitab täiskasvanut või politseid liiklusõnnetusest (helistab hädaabinumbril 112) ning ohtlikest olukordadest liikluses

Eesti keel

Loodusõpetus

õnnetus

avarii

kannatanu

Vaata

Kordamine

Ülesanne

Lahenda salakiri

Õpiväljundid

II kooliaste » Sekkumine » Konkreetses ohuolukorras juhib kaaslaste tähelepanu ohutu liikluskäitumise vajalikkusele, vajadusel teavitab täiskasvanut või politseid liiklusõnnetusest (helistab hädaabinumbril 112) ning ohtlikest olukordadest liikluses

II kooliaste » Ohutu käitumise väärtustamine » Saab aru, et ohutu käitumine liikluses aitab vältida õnnetusi ning valikute korral eelistab käituda ohutult

Eesti keel

Loodusõpetus

Vaata

Ülesanne

Mis võib päästa sinu elu?

Õpiväljundid

II kooliaste » Turvalisus sõidukis » Põhjendab turvavöö vajalikkust ja kirjeldab, mis juhtub kokkupõrke korral autos või bussis sõitjaga

II kooliaste » Enda nähtavaks tegemine » Põhjendab, miks on oluline liikluses olla nähtav/märgatav, sh miks on helkuriga liiklemine ohutum; kirjeldab helkuri toimimise põhimõtet, teab erisusi helkuri kandmisel asulavälisel teel, linnas ja raudteel

II kooliaste » Ohutu ja ohtliku käitumise eristamine » Kirjeldab jalakäijatega ning jalgratturitega juhtunud õnnetuste (sh raudteeõnnetuste) peamised põhjused

Eesti keel

Kirjandus

õnnetus

ohutus

ristsõna

Vaata

Ülesanne

KASUTA TURVAVAHENDEID

Õpiväljundid

II kooliaste » Turvalisus sõidukis » Põhjendab turvavöö vajalikkust ja kirjeldab, mis juhtub kokkupõrke korral autos või bussis sõitjaga

II kooliaste » Enda nähtavaks tegemine » Põhjendab, miks on oluline liikluses olla nähtav/märgatav, sh miks on helkuriga liiklemine ohutum; kirjeldab helkuri toimimise põhimõtet, teab erisusi helkuri kandmisel asulavälisel teel, linnas ja raudteel

II kooliaste » Ohutu ja ohtliku käitumise eristamine » Kirjeldab jalakäijatega ning jalgratturitega juhtunud õnnetuste (sh raudteeõnnetuste) peamised põhjused

Eesti keel

Kirjandus

ohutus

õnnetus

turvavöö

Vaata

Arutelu

Kordamine

Ülesanne

Õnnelik õnnetus

Õpiväljundid

I kooliaste » Liiklusreeglite tundmine » Tunneb põhilisi liiklusreegleid ja –märke liikluskorraldusvahendeid oma erinevatest liikleja rollidest lähtudes

II kooliaste » Sõidutee ületamine » Õpilane saab aru, kuidas ohutult ületada sõiduteed erinevates kohtades (ristmikel, ülekäigukohas reguleeritud ja reguleerimata ülekäiguradadel, tunnelis, sillal)

I kooliaste » Sõidutee ületamine » Õpilane saab aru, kuidas ohutult ületada sõiduteed erinevates kohtades (ristmikel, ülekäigukohas reguleeritud ja reguleerimata ülekäiguradadel, tunnelis, sillal)

II kooliaste » Liikluskeskkondade hindamine » Väärtustab viisakust liikluskeskkonnas (teiste liiklejatega arvestamine jalakäija ja jalgratturina, liikluse "tere" - pilkkontakt ja tänamine)

Eesti keel

Kirjandus

Inimeseõpetus

jalgratas

õnnetus

tähelepanu

Vaata