Ülesanne
Mõista-mõista ..
Õpiväljundid
I kooliaste » Käitumise ja jälgimise analüüsimine » Vaatleb õpetaja juhendamisel teiste käitumist liikluses
Eesti keel
Kirjandus
Õppematerjalid
Leia sobivad liiklushariduse materjalid oma ainetundi
Leitud 278 materjali.
Kordamine
Ülesanne
KUIDAS ANDA ESMAABI
Õpiväljundid
II kooliaste » Ohutu käitumise väärtustamine » Saab aru, et ohutu käitumine liikluses aitab vältida õnnetusi ning valikute korral eelistab käituda ohutult
II kooliaste » Sekkumine » Konkreetses ohuolukorras juhib kaaslaste tähelepanu ohutu liikluskäitumise vajalikkusele, vajadusel teavitab täiskasvanut või politseid liiklusõnnetusest (helistab hädaabinumbril 112) ning ohtlikest olukordadest liikluses
Eesti keel
Loodusõpetus
Kordamine
Ülesanne
KUIDAS ANDA ESMAABI
Õpiväljundid
II kooliaste » Sekkumine » Konkreetses ohuolukorras juhib kaaslaste tähelepanu ohutu liikluskäitumise vajalikkusele, vajadusel teavitab täiskasvanut või politseid liiklusõnnetusest (helistab hädaabinumbril 112) ning ohtlikest olukordadest liikluses
II kooliaste » Ohutu käitumise väärtustamine » Saab aru, et ohutu käitumine liikluses aitab vältida õnnetusi ning valikute korral eelistab käituda ohutult
Eesti keel
Loodusõpetus
Kordamine
Ülesanne
Lahenda salakiri
Õpiväljundid
II kooliaste » Sekkumine » Konkreetses ohuolukorras juhib kaaslaste tähelepanu ohutu liikluskäitumise vajalikkusele, vajadusel teavitab täiskasvanut või politseid liiklusõnnetusest (helistab hädaabinumbril 112) ning ohtlikest olukordadest liikluses
II kooliaste » Ohutu käitumise väärtustamine » Saab aru, et ohutu käitumine liikluses aitab vältida õnnetusi ning valikute korral eelistab käituda ohutult
Eesti keel
Loodusõpetus
Ülesanne
Turvavahendid liikleja ohutuse tagamiseks
Õpiväljundid
II kooliaste » Enda nähtavaks tegemine » Põhjendab, miks on oluline liikluses olla nähtav/märgatav, sh miks on helkuriga liiklemine ohutum; kirjeldab helkuri toimimise põhimõtet, teab erisusi helkuri kandmisel asulavälisel teel, linnas ja raudteel
II kooliaste » Turvalisus sõidukis » Põhjendab turvavöö vajalikkust ja kirjeldab, mis juhtub kokkupõrke korral autos või bussis sõitjaga
II kooliaste » Ohutu ja ohtliku käitumise eristamine » Kirjeldab jalakäijatega ning jalgratturitega juhtunud õnnetuste (sh raudteeõnnetuste) peamised põhjused
Eesti keel
Kirjandus
Ülesanne
Mis võib päästa sinu elu?
Õpiväljundid
II kooliaste » Turvalisus sõidukis » Põhjendab turvavöö vajalikkust ja kirjeldab, mis juhtub kokkupõrke korral autos või bussis sõitjaga
II kooliaste » Enda nähtavaks tegemine » Põhjendab, miks on oluline liikluses olla nähtav/märgatav, sh miks on helkuriga liiklemine ohutum; kirjeldab helkuri toimimise põhimõtet, teab erisusi helkuri kandmisel asulavälisel teel, linnas ja raudteel
II kooliaste » Ohutu ja ohtliku käitumise eristamine » Kirjeldab jalakäijatega ning jalgratturitega juhtunud õnnetuste (sh raudteeõnnetuste) peamised põhjused
Eesti keel
Kirjandus
Ülesanne
KASUTA TURVAVAHENDEID
Õpiväljundid
II kooliaste » Turvalisus sõidukis » Põhjendab turvavöö vajalikkust ja kirjeldab, mis juhtub kokkupõrke korral autos või bussis sõitjaga
II kooliaste » Enda nähtavaks tegemine » Põhjendab, miks on oluline liikluses olla nähtav/märgatav, sh miks on helkuriga liiklemine ohutum; kirjeldab helkuri toimimise põhimõtet, teab erisusi helkuri kandmisel asulavälisel teel, linnas ja raudteel
II kooliaste » Ohutu ja ohtliku käitumise eristamine » Kirjeldab jalakäijatega ning jalgratturitega juhtunud õnnetuste (sh raudteeõnnetuste) peamised põhjused
Eesti keel
Kirjandus
Ülesanne
Kas tunned liiklusseadust?
Õpiväljundid
II kooliaste » Liiklusreeglite tundmine » Tunneb liiklusreegleid ja – märke oma erinevatest liikleja rollidest lähtudes, mõistab raudtee ja maantee liiklusreeglite erinevust
Eesti keel
Inimeseõpetus
Loodusõpetus
Mäng
Raputa maha
Õpiväljundid
I kooliaste » Ohutu ja ohtliku käitumise eristamine » Kirjeldab enda kogemuse ja etteantud situatsioonide põhjal eakaaslastest jalakäijate ohukäitumisi erinevates liikluskeskkondades ja toob välja õnnetuste põhjused
I kooliaste » Liikluskultuur » Kirjeldab enda ja oma pere liiklemise harjumusi
I kooliaste » Ohutu käitumise väärtustamine » Saab aru, et ohutu käitumine liikluses aitab vältida õnnetusi ning valikute korral eelistab käituda ohutult
Inimeseõpetus
Kordamine
Kuldvillak jalgratturitele
Õpiväljundid
II kooliaste » Jalgratta sõidu ohutus » Teab seadusega kehtestatud reegleid jalgratastele (tuled, pidurid, helkurid, signaal jms)
II kooliaste » Liiklusreeglite tundmine » Tunneb liiklusreegleid ja – märke oma erinevatest liikleja rollidest lähtudes, mõistab raudtee ja maantee liiklusreeglite erinevust
Eesti keel
Inimeseõpetus
Loodusõpetus
Kordamine
Kuldvillakuga õppimine
Õpiväljundid
II kooliaste » Turvalisus sõidukis » Põhjendab turvavöö vajalikkust ja kirjeldab, mis juhtub kokkupõrke korral autos või bussis sõitjaga
II kooliaste » Enda nähtavaks tegemine » Põhjendab, miks on oluline liikluses olla nähtav/märgatav, sh miks on helkuriga liiklemine ohutum; kirjeldab helkuri toimimise põhimõtet, teab erisusi helkuri kandmisel asulavälisel teel, linnas ja raudteel
II kooliaste » Jalgratta sõidu ohutus » Teab seadusega kehtestatud reegleid jalgratastele (tuled, pidurid, helkurid, signaal jms)
II kooliaste » Liiklusreeglite tundmine » Tunneb liiklusreegleid ja – märke oma erinevatest liikleja rollidest lähtudes, mõistab raudtee ja maantee liiklusreeglite erinevust
Eesti keel
Inimeseõpetus
Loodusõpetus
Ülesanne
Vanasõnad liikluses
Õpiväljundid
I kooliaste » Ohutu ja ohtliku käitumise eristamine » Kirjeldab enda kogemuse ja etteantud situatsioonide põhjal eakaaslastest jalakäijate ohukäitumisi erinevates liikluskeskkondades ja toob välja õnnetuste põhjused
Eesti keel
Kirjandus